pedagogisk planering: Längd, omkrets, skala.

längd

Längd, omkrets, skala

 

Syfte
Genom ämnet matematik ska eleven utveckla kunskaper om och intresse för matematik och dess användning i vardagen och inom olika ämnesområden.

Eleven ska utveckla förmåga att;

·      Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder.

·      använda matematiska begrepp och samband mellan dessa.

·      föra och följa matematiska resonemang.

·      använda matematiska uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för beräkningar och slutsatser.

·      Välja och använda matematiska metoder för att göra beräkningar.

 

 

Centralt innehåll
 

·      Jämförelse, uppskattning och mätning av längd med vanliga måttenheter.

·      Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

·      Rimlighetsbedömningar.

·      Skala och dess användning i vardagliga situationer.

·      Metoder för hur omkrets kan kan bestämmas och uppskattas.

 

 

Verktyg
Vi kommer att utveckla kunskaper om taluppfattning genom att;

·      Mäta olika objekts längd och omkrets

·      använda olika verktyg för att mäta.  T ex linjal, måttband, tumstock, meterhjul.

·      Rita bilder i olika skala.

·      Mäta med hjälp av kroppsmått.

·      Mäta med gamla mått som fot, aln, famn..

·      Växla mellan olika enheter

·      Arbeta med förståelse för begreppen milli, centi, deci.

·      Arbeta i Eldorado, på nomp och med begreppskort.

·

 

 

 

 

 

 

Förmågor och kunskaper
 

Du ska utveckla följande förmågor och få kunskaper om;

 

·      grundläggande begrepp som används vi längd och skala.

·      Föra resonemang kring hur dessa begrepp förhåller sig till varandra.

·      Använda metoder för att mäta längder, räkna ut omkrets och skala.

·      Lösa problem i vardagsnära situationer genom att använda fungerande strategier.

 

 

 

Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att;

·      använda de matematiska begrepp vi arbetar med

·      resonera kring dessa begrepp så att du visar att du vet hur de förhåller sig till varandra.

·      Mäta, räkna ut omkrets och rita objekt i olika skala.

·      Lösa problem med hjälp av olika strategier.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

X

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Ped. planering engelska The body, clothes, colours.

Engelska

The body, clothes and colours.

 

Syfte
Undervisningen syftar till att eleverna ska få goda kunskaper i engelska språket och tilltro till sin förmåga att använda det i olika situationer.

Eleven ska utveckla sin förmåga att

·      formulera sig i tal och skrift.

·      Förstå och tolka talad engelska

 

Centralt innehåll
När vi arbetar med detta område kommer vi att arbeta med följande punkter i läroplanens centrala innehåll;

·      bekanta ämnesområden

·      Vardagliga situationer

·      Tydlig talad engelska

·      Muntliga och skriftliga instruktioner

·      Dialoger

·      presentationer

 

Verktyg
När vi arbetar med detta område kommer ni att öva;

 

·      engelska ord för kroppsdelar.

·      engelska ord för klädesplagg

·      repetera färger på engelska

·      fraser för att beskriva personer både skriftligt och muntligt.

·      läsförståelse av engelska texter.

·      att lyssna till talad engelska.

 

 

 

 

 

 

Förmågor och kunskaper
Vi kommer under arbetet att utveckla följande förmågor:

 

·      Att uttrycka sig muntligt och skriftligt på engelska.

·      Att förstå tydligt talad och skriven engelska.

·      Att söka och välja texter på engelska från internet.

·      Att agera utifrån ett budskap som ges på engelska.

 

 

 

 

 

 

Bedömning
Under arbetets gång bedömer jag hur du utvecklar ovanstående förmågor. Jag bedömer också vilka strategier du använder när du talar och skriver engelska.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Pedagogisk planering Kemi

lpp-kemi

Klicka på länken ovan så kommer du till planeringen. Annars finns den här under.

Lpp Kemi

Syfte

 

Genom undervisningen i kemi ska eleverna ges förutsättning att:

  • Utveckla nyfikenhet och intresse att undersöka omvärlden.
  • Ställa frågor om kemiska processer och materiens uppbyggnad
  • Ges förutsättningar att söka svar på dessa frågor genom att göra systematiska undersökningar och använda olika typer av källor.
  • Genom undersökningarna utveckla förståelse för hur påståenden kan prövas och värderas genom naturvetenskapliga metoder.

 Centralt innehåll år 4-6

 

  • Enkla systematiska undersökningar
  • Metoder att dela upp lösningar och blandningar i sina beståndsdelar.
  • Dokumentation av enkla undersökningar.
  • Vanliga kemikalier i hemmet, användning och påverkan på hälsa och miljö
  • Indelning av ämnen utifrån egenskaper som utseende, lukt, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
  • Några historiska och nutida upptäckter inom kemin.

 

Arbetssätt

Du kommer under arbetet med kemi få använda dig av följande arbetssätt:

 

  • Genomföra enkla systematiska undersökningar på ett noggrant och säkert sätt.
  • Dokumentera ditt arbete i olika form som anteckningar, tabeller, illustrationer och foton.
  • Läsa olika texter som är kopplade till ämnesområdet. Tolka och granska dessa.
  • Se filmer som är kopplade till ämnesområdet.
  • Diskutera och redovisa ditt arbete och dina slutsatser i par och i större grupp.

Bedömning

 

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

 

  • Genomföra undersökningarna utifrån de givna planeringarna.
  • Formulera frågeställningar kring arbetet.
  • Dokumentera ditt arbete på ett tydligt sätt som är lätt att följa
  • Delta i diskussioner kring arbetet och resultatet av undersökningarna.
  • Redovisa dina resultat muntligt och skriftligt.
  • Jämföra dina resultat med andra och dra slutsatser kring likheter och skillnader.
  • Använda kemins begrepp.

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Pedagogisk planering De fyra räknesätten

Pedagogisk planering Matematik

De fyra räknesätten

Syfte:

Eleven ska utveckla sin förmåga att:

 

  • Använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
  • Välja och använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
  • Förstå likhetstecknets betydelse.
  • Räkna huvudräkning

Centralt innehåll för år 4-6:

  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal vid överslagsräkning, huvudräkning och beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare.
  • Arbetssätt:

 

  • Vi kommer att undersöka samband mellan olika räknesätt. Enskilt, i par och i helklass.
  • Vi kommer att använda matematikens begrepp när vi beskriver och förklarar uträkningar av olika slag.
  • Vi kommer arbeta enskilt, i par och i helklass när vi löser problem.
  • Vi kommer att färdighetsträna i Matematikboken.
  • Vi kommer att använda Ipads när vi färdighetstränar i NOMP.
  • Vi kommer att se mattefilmer.
  • Öva på olika strategier vid huvudräkning.
  • Vi kommer att använda en balans våg för att öva likamedstecknet.

Bedömning:

Jag bedömer din förmåga att:

  • använda matematikens begrepp.
  • Använda strategier för huvudräkning.
  • Göra matematiska beräkningar med skriftliga räknemetoder
  • Förstå sambanden mellan olika räknesätt.

Du kommer att få visa dina kunskaper på lektioner och när du gör diagnoser


Prenumerera på nya blogginlägg

Pp Engelska / Animals

Animals

Syfte
Undervisningen syftar till att eleverna ska få goda kunskaper i engelska språket och tilltro till sin förmåga att använda det i olika situationer.

Eleven ska utveckla sin förmåga att

·      formulera sig i tal och skrift.

·      Förstå och tolka talad engelska

 

Centralt innehåll
När vi arbetar med detta område kommer vi att arbeta med följande punkter i läroplanens centrala innehåll;

·      bekanta ämnesområden

·      Vardagliga situationer

·      Tydlig talad engelska

·      Muntliga och skriftliga instruktioner

·      Dialoger

·      presentationer

 

Verktyg
När vi arbetar med detta område kommer ni att.

·      Öva fraser för att berätta om djur

·      Öva på engelska namn på djur.

·      Lyssna på och sjunga sånger.

·      Använda texter och övningar i British Council.

·      Läsa och lyssna på olika texter i textboken Happy.

·      Skriva egna texter.

·      Se programmet The Game.

 

Förmågor och kunskaper
Vi kommer under arbetet att utveckla följande förmågor:

 

·      Att uttrycka sig muntligt och skriftligt på engelska.

·      Att förstå tydligt talad och skriven engelska.

·      Att söka och välja texter på engelska från internet.

·      Att agera utifrån ett budskap som ges på engelska.

 

Bedömning
Under arbetets gång bedömer jag hur du utvecklar ovanstående förmågor. Jag bedömer också vilka strategier du använder när du talar och skriver engelska.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg